PLAN OPERATIVO LENGUA CASTELLANA JORNADA MAÑANA

PLAN OPERATIVO DE AREAS ACADÉMICO
ÁREA ESTRATÉGICA:				Académica
META ESTRATÉGICA:		Incrementar las habilidades comunicativas de los estudiantes zuletistas en un 60% a diciembre de 2012 Incrementar el resultado de las pruebas Saber en dos puntos a diciembre de 2012 .
ESTRATEGIAS CLAVES:		- Participación de la comunidad zuletista en las actividades propuestas desde el proyecto de comunicación -          Capacitación a docentes y estudiantes sobre la estructura de las pruebas. -           Generación e implementación de los planes de mejoramiento por áreas.
QUÉ (Actividad)	PARA QUÉ (Justificación)	CÓMO (Metodología)	QUIÉN (Responsable directo)		CUÁNDO (Fecha específica)	DÓNDE (Lugar)	CUÁNTO (Presupuesto)
Día del idioma	Fomentar en los estudiantes el interés por la lengua castellana a través del reconocimiento de  autores colombianos y españoles, la producción de textos y el desarrollo del pensamiento.	Actos protocolarios en conmemoración del día del idioma. Exposición de algunos personajes representativos de Rafael Pombo. Producción de textos y artículos periodísticos para el periódico institucional.	Área de humanidades – Lengua Castellana		Viernes 27 de abril	Sede A y B	20.000
Cartelera periódico mural	Para establecer un medio de comunicación pertinente de las áreas a los estudiantes y comunidad educativa. Permitiendo la interdisciplinariedad en torno al conocimiento.	Orientación del área de Humanidades – Lengua Castellana para la elaboración y diseño de las propuestas para ser publicadas en la cartelera. Esto se hace según cronograma  establecido.	Área de humanidades _ lengua castellana. Participación de todas las áreas.		Febrero – noviembre de 2012	Mural  periódico sede A	10.000 por publicación. Además cada área cuenta con su propio presupuesto.
ZULEO	Mejorar los niveles de lecto - escritura  de los estudiantes del colegio. Permitir la participación de las diferentes áreas en torno a la comunicación,  interpretación y producción de textos.	Cada área propone un material de lectura, el cual es seleccionado para hacer aplicado en las clases de lengua castellana. Después se realiza retroalimentación con los estudiantes de acuerdo a sus respuestas.	Área de Humanidades. Participación de las demás áreas.		Febrero – noviembre de 2012	Sede A	400.000
Periódico institucional	Ampliar los niveles de producción e interpretación de textos  y fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas	Los estudiantes escriben artículos sobre   temáticas establecidas y algunas dadas por ellos. Se seleccionar los mejores, se hace corrección de estilo y análisis de los temas propuestos por los estudiantes y finalmente se publican en el periódico.	Área de humanidades – lengua castellana Estudiantes sede A, jornada mañana.		Mayo de 2012	Sede A y B	Presupuesto asignado para el proyecto de comunicación.
Emisora Escolar “La E.Z.”	Apropiarse de los medios de comunicación  (radio) ,  el manejo de la oralidad, la escritura y el uso de las TICs	Participación de un grupo de estudiantes que estén interesados en el proyecto. Los cuales iniciaron un proceso de apropiación y manejo de aspectos radiales y técnicos. La emisora funciona en los espacios de descanso de los estudiantes.	Docentes de lengua castellana. Estudiantes equipo base pertenecientes a todos los cursos.		Marzo 2012 – noviembre 2012	Sede A	2.000.000
PRUEBAS SABER ICFES	Desarrollar competencias lectoras en los niveles literal, global e intertextual para mejorar  los resultados de lenguaje en  las prueba saber Icfes.	Aplicar pruebas piloto en el aula desde grado décimo. Gestionar la realización de simulacros	Área de humanidades – Lengua Castellana		Marzo  – Septiembre de 2012	Sede A	300.000